在学校食堂吃过午饭之后，林向军便带着大家来到了会议室。
会议室里已经坐了不少人，除了天元中学的一行之外，柳河中学的全体老师也都到齐了。
陈元一走进会议室，原本有些嘈杂的现场一下子安静了下来，所有人的目光都齐刷刷地投向了他。
柳河中学的老师们看着眼前这个年轻人，不少人都小声议论起来。有人低声说：
“这就是陈元啊，当年他在这里读书的时候，我还记得，个子小小的，坐在中间那一排，特别认真。”
另一个老师接过话：“是啊，谁能想到，他现在居然是天元中学的校长了，真是出息了。”
几个当年教过陈元的老师，更是满脸的自豪，坐得都比别人直了几分。
陈元自然也记得这些老师，他走进会场之后，没有急着落座，而是主动走到那些教过自己的老师面前，一一问好。
走到一位头发花白的男老师面前，弯下腰，笑着说：“王老师，您还认得我吗？我是陈元，当年您教我数学。”
王老师连忙站起来，握着他的手，笑得眼睛都眯成了一条缝：“认得认得，怎么不认得。看看你现在，多出息！”
陈元笑着说：“那都是王老师您教得好。”王老师摆摆手，脸上的笑容却怎么也藏不住。
旁边的柳河中学老师们看着这一幕，都露出了会心的笑容。
而一些年轻老师，则把目光投向了天元中学的随行老师们。
他们看着这些从县城来的同行，一个个衣着得体、气质不凡，举手投足间都透着一股自信和从容。
再低头看看自己，心里不免生出一丝自惭形秽的感觉。
一个年轻的女老师小声对旁边的同事说：“你看人家那气质，一看就是顶级的人才。我们跟人家一比，差得太远了。”
同事叹了口气，说：“人家是从天元来的，能一样吗。”
会议正式开始，林向军首先发言。
他站起身，声音洪亮：“各位老师，各位同事，今天是一个特殊的日子。我们柳河中学，迎来了天元中学的陈元校长一行。”
“陈元校长，是我们柳河中学2019届的优秀毕业生，是我们的骄傲。今天，他带着天元中学的团队，回到母校，开展对口帮扶工作。”
“这是县委县政府大力倡导的教育均衡发展的重要举措，也是我们柳河中学的一大幸事。我代表柳河中学全体师生，对陈元校长一行的到来，表示最热烈的欢迎！”
话音落下，台下响起了热烈的掌声。
林向军顿了顿，又说：“这次帮扶，是县委的决策部署，我们柳河中学坚决支持和配合。我们要珍惜这次难得的机会，虚心向天元中学学习，努力提升我们的办学水平和教学质量。”
林向军讲完之后，把话筒递给了陈元。
陈元站起身，先朝台下鞠了一躬，然后笑着说：“各位老师，大家好。回到柳河中学，我心里特别亲切。”
“刚才林校长说我是优秀毕业生，我其实挺不好意思的。我当年在这里读书的时候，成绩也就是中上水平，还挨过不少批评。”
他说到这里，故意停顿了一下，看向台下的老师们，笑着说，“王老师，您还记不记得，有一回我上课看小说，被您没收了，那本小说您到现在还没还我呢。”
台下顿时爆发出一阵笑声，王老师在人群中笑着摇头，指着陈元说：“你小子，这事儿你还记着呢。那本小说早不知道丢哪儿去了，回头我赔你一本。”
陈元笑着说：“不用不用，王老师，您就当留个纪念，以后可以跟学生讲，天元校长当年上课看小说，被我抓了。”
台下又是一阵哄笑，会议的气氛一下子变得轻松起来。
笑过之后，陈元收起玩笑，正色道：“说回正题，这次回来，于公，是响应县委县政府教育帮扶的号召。”
“于私，我是柳河中学走出去的学生，这里是我的母校。于公于私，我都应该尽自己最大的努力，回报这片土地，回报培养我的学校。”
他接着介绍了天元中学的帮扶项目，首先是师资帮扶。
在接下来的时间里，天元中学将定期派驻骨干教师到柳河中学，培训教师、执教学生、开设专题讲座，把天元中学的教学理念和方法毫无保留地带过来。
其次是开放交流通道，柳河中学的师生，可以随时到天元中学参观学习，天元中学的所有教学资源、管理经验，都向他们开放。
第三是物资捐赠，这次带来的课桌、图书、书包等物资，只是一个开始，今后天元中学捐赠的物资会越来越多。
说到这里，陈元顿了顿，环视了一圈，然后郑重地说：“还有最重要的一项。我决定，在柳河中学，成立天元中学的自主招生生源基地。”
“从明年开始，每年给柳河中学五十个名额。在初三下学期的初期，我们将从柳河中学选拔五十名优秀学生，前往天元中学，进行提前的高中教育。”
“在这半年的时间内，截止高一入学前，这五十名学生的住宿费、伙食费，全部由天元中学承担。”
话音刚落，全场响起了一阵热烈的掌声。
这掌声比刚才任何一次都要响亮，都要持久。
柳河中学的老师们一个个激动得满脸通红，有人甚至眼眶都湿润了。
五十个名额，全免费，这对于一所乡镇中学来说，意味着什么，他们再清楚不过。
林向军也站了起来，激动地朝台下挥手，大声说：“掌声再热烈一点！感谢咱们的陈校长！感谢天元中学！”
台下的掌声再次掀起高潮，久久不息。
陈元讲完之后，田光辉和天元中学的一位副校长，又分别详细讲述了帮扶工作的具体实施方案，从教师培训的课程安排，到学生交流的时间节点，再到生源基地的选拔标准和培养计划，一项一项地讲解清楚。
柳河中学的老师们听得聚精会神，不时在笔记本上记录着。
会议结束之后，各项帮扶工作便正式展开了。
下午，天元中学的老师们按照安排，分别走进各个教室，去上公开课。
这些公开课，不仅柳河中学的学生在听，柳河中学的老师们也坐在教室后排听课。
课堂上，天元中学的老师们展现出了极高的教学水平。
他们讲课深入浅出，一个复杂的知识点，三言两语就能讲得明明白白。
柳河中学的学生们听得如痴如醉，一个个眼睛亮晶晶的，仿佛第一次发现，原来学习可以这么轻松，这么有趣。
好多学生都在心里感叹：“要是天天能上这样的课就好了。”
坐在后排的柳河中学老师们，更是听得全神贯注，手中的笔不停地记着。
他们一边记，一边在心里感叹：这差距，实在是太大了。
天元中学的老师讲课，既有方法，又有激情，还能照顾到每一个学生的接受能力。
这些教学理念和技巧，是他们之前在乡镇学校从来没有接触过的。
一个教了十几年书的老师，在听完一节天元老师的数学课后，合上笔记本，长长地叹了口气，对旁边的同事说：
“难怪人家天元能考出那么好的成绩，这课上的，我是真服了。”